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Actividades
El IES CAMAS se mueve. Proyecto "VIVIR Y SENTIR EL PATRIMONIO".
   (pulsar para ampliar) En el presente curso escolar 2019-20 inauguramos una nueva etapa caracterizada, entre otras muchas cosas, por la implementación en nuestro centro de Programas de Innovación Educativa que la administración pone a disposición de toda la comunidad escolar para seguir avanzando en el proceso de enseñanza y aprendizaje y en el desarrollo de valores tendentes a la mejora de la convivencia y a la igualdad entre nuestro alumnado, de todo el alumnado. Ya avanzado el segundo trimestre estamos todos en condiciones de EVALUAR cómo dichos programas, reflejados en proyectos de las más diversa índole, han tomado forma, contenido y razón de ser gracias al trabajo y colaboración de todos y cuando se habla de todos es de toda la comunidad escolar de nuestro centro. El IES Camas atesora un capital humano que va logrando, escalón a escalón, subir allá dónde se deben encontrar las ganas de hacer cosas con las posibilidades reales de hacerlas y es en esto en lo que ahora estamos inmersos. De los diversos proyectos que se están desarrollando, el de Vivir y Sentir el Patrimonio, que es del que voy a señalar sus líneas maestras y resultados hasta el momento, tiene una finalidad clara y fundamental, sostenida gracias al trabajo de todos los agentes que formamos parte de esta empresa, y es la de conseguir que todo aquello que somos y que nos rodea, que percibimos y nos ha sido dado, que admiramos y disfrutamos (el patrimonio en su más amplio sentido del término como identidad material e inmaterial propia de un pueblo y un territorio) sea sentido y vivido como propio, como un tesoro que hay que ha de ser disfrutado, cuidado, salvaguardado, incluso ampliado y siempre divulgado por todos, grandes y pequeños, alumnado y profesorado, familiares del alumnado y agentes sociales y políticos de la localidad donde se halla el centro. Y, sin dudarlo, conseguir hacerlo sostenible, porque no es de nadie en particular y es obligación de todos que siga siendo así. Dentro y fuera de nuestro centro, en nuestro entorno más cercano, la vivencia del patrimonio que tienen nuestros alumnos está cambiando radicalmente curso a curso, para mejorar. Estamos seguros que si funciona esto se debe a que cada uno y cada cuál sabe lo que debe hacer, al empuje de la administración educativa pertinente, del equipo directivo, del personal laboral, de los departamentos didácticos formados por profesorado implicado y la importante labor del alumnado que participa y no es mero espectador, sino actor principal de la función. Es por ello que hablar en nuestro centro de los proyectos de innovación es hablar de seguir mejorando y avanzando en conocimiento, convivencia, valores, competencias clave, etc. Claro que NO ES ORO TODO LO QUE RELUCE, ni mucho menos, pero estamos a un paso de poder cambiar lo de decir “esto no funciona” por el “intentamos que esto funcione”. Todas las actuaciones que se llevan a cabo en la diaria tarea de enseñanza y aprendizaje, así como las actividades concretas de cada nivel o grupo de clase y aquellas encaminadas al conocimiento del entorno del alumnado, en sus más diversas vertientes de la ciencia, el arte, la historia, la lengua y literatura, la filosofía, la música, la danza, los idiomas,la economía, la tecnología, etc., todas ellas, de una u otra forma, tienen que ver con la manera en que vivimos y sentimos como nuestro el patrimonio que nos rodea. Ha sido alentador descubrir cómo todos los agentes implicados en este proyecto han sabido manejar la esencia del mismo y transmitir la importancia que tiene lo que hacemos, cómo lo hacemos y para qué lo hacemos. Talleres y eventos relacionados con la coeducación, charlas, visitas a la biblioteca, visualización de documentales y películas, producción de cartelería, ensayos para el teatro, representación teatral, degustaciones gastronómicas, cuidado del medioambiente, visitas guiadas, prepararse para divulgar ciencia y hacerlo, etc., todo esto ha ocurrido en nuestro centro en el marco de nuestros proyectos, en el marco general también del proyecto de Patrimonio, que lo engloba todo y no sería nada sin los otros vigentes, relacionados con la educación medioambiental, la comunicación, la promoción de la lectura, la coeducación, etc. Por todo esto y por la responsabilidad que todos tenemos en conseguir que nuestro más preciado tesoro, además del PATRIMONIO, que son nuestros alumnos y alumnas vayan creciendo como personas y ciudadanos de pro es por lo que es necesario seguir haciendo, no deshaciendo, la madeja de la Cultura, con mayúsculas, donde todos los hilos caben, y en contra de lo que Lisístrata pensaba de los enemigos de la polis y de la Paz, esos hilos deshechos y estropeados lo mismo vuelven a ser útiles en otra madeja, en otro tejido. Dejando aquí esta reflexión de unos pocos minutos y emplazando a los interesados en saber más sobre cómo se vive y se siente el Patrimonio en nuestro centro a que echen un vistazo a la memoria del proyecto que será publicada en breve, os doy las gracias a todos por vuestra implicación y comprensión. En Camas, marzo de 2020 M.ª Encarnación Escalera Pérez Profesora de C. Sociales y Cultura Clásica y coordinadora del proyecto V&S Patrimonio |
X Muestra Gastronómica de Grecia y Roma
El Departamento de Lengua y Cultura Clásicas del IES Camas ha celebrado la Muestra Gastronómica de Grecia y Roma, en su décima edición. Afortunadamente, y con el paso de los años, esta actividad goza de gran aceptación y prestigio en la comunidad educativa. De hecho, este año ha batido el récord de público asistente y participante.Es por ello que nos sentimos orgullosos ante el incremento de público y de participación en una actividad que supone un gran esfuerzo para todos. Hemos contado en esta edición con la actuación de un cuarteto de danza griega clásica, formado por alumnos de 3º de ESO. Nos deleitaron al comienzo con un baile de danza griega actual, el sirtaki , y a continuación, con una danza de la Grecia clásica. Dado el éxito de la obra representada el pasado curso, NON OMNIS MORIAR, escrita por Rocío Angulo Dorado, alumna de 2º de Bachillerato de Humanidades, y siguiendo con la misma ilusión por parte de alumnos profesores y personal no docente, en esta edición se ha representado la Lisístrata de Aristófanes, una comedia griega, escrita en el 411 a C, en la que se reivindica el papel de la mujer y la oposición total a la guerra. El jefe de este Departamento llevó a cabo una adaptación del original griego, para contextualizar la obra a nuestros días. Como en todas las ediciones precedentes, los profesores y los padres han aportado las diferentes viandas hechas con recetas de Grecia y Roma antiguas. Así pues, este Departamento vuelve a agradecer a alumnos, padres, ordenanzas y profesores su dedicación desinteresada a la celebración de esta actividad. ➡ Video (próximamente) Edición videográfica: Mª Reyes Arroyo Alvarez, antigua alumna. ➡ Album fotos (próximamente) Reportaje fotográfico: Mª Reyes Arroyo Alvarez, antigua alumna. |
Celebración del día del Pancake
Con motivo de la llegada de la Cuaresma, hoy día 21 de Febrero de 2020 los Departamentos de Inglés y Francés junto con los alumnos de 3º, 4º y 1º ESO del IES Camas han celebrado tal y como marca la tradición en el Reino Unido y en Europa el Pancake Day. Los alumnos que ya habían previamente trabajado el tema en clases anteriores han disfrutado haciendo y degustando unos exquisitos pancakes durante este día junto a sus compañeros. (pulsar para ampliar)            |
Acuerdo con Cambridge
Les informamos de que nuestro centro educativo “IES Camas” ha decidido ofrecer a los estudiantes de este centro escolar la posibilidad de acceder a los exámenes de la Universidad de Cambridge – Cambridge Assessment English para potenciar el programa de inglés y facilitar a aquellos estudiantes que lo deseen el acceso a la certificación en su propio centro. Este lunes 10 de febrero, el “IES Camas” se ha suscrito al convenio que existe entre Cambridge Assessment English y la Junta de Andalucía para que podamos acoger los exámenes en nuestro centro. Este acuerdo, además de dar a los alumnos la opción de hacer los exámenes en su propio centro les ofrece un descuento sobre las tasas ordinarias. Documentación (PDF):  (pulsar para ampliar)  (pulsar para ampliar) |
Alumnos de FCT de Actividades Comerciales
Alumnado del Ciclo de Actividades Comerciales de Grado Medio, en su presentación en Leroy Merlin. Por delante dos curso para formarse. Alternarán sus estudios en el Centro con su formación en la empresa.  (pulsar para ampliar) |
V Feria de la Ciencia
Como todos los años se va a realizar una Feria de Ciencia en el centro y a continuación podéis ver la información correspondiente:   |
Campeonatos AndalucíaSkills 2020
  Una año más se ha puesto en marcha la preparación de los Campeonatos de Formación Profesional AndalucíaSkills en nuestro centro. Profesorado de los Departamentos de Informática y de Electricidad-Electrónica participan como expertos de las modalidades de Desarrollo Web y Control Industrial respectivamente, y actualmente están llevando a cabo el montaje del equipamiento y desarrollo del Plan de Pruebas que los futuros competidores tendrán que realizar durante el transcurso de la competición. Esta edición de los campeonatos AndalucíaSkill 2020 tendrá lugar en el mes de Abril. Pincha en el enlace para más información sobre los Campeonatos AndaluciaSkill. |
Inicia la FP Dual
Alumnado de primer curso de Grado medio de Actividades Comerciales y de Grado Superior de Gestión de Ventas y Espacios Comerciales que inician su formación en la modalidad de DUAL en las empresas LEROY MERLIN, MEDIA MARKT, SPRINTER, JVZ y IKEA.  (pulsar para ampliar) |
Visita a Canal Sur
El alumnado del Ciclo Superior e Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos han visitado las instalaciones de Canal Sur Televisión. La visita técnica ha sido dirigida por el profesional de la casa Luis Méndez. Desde aquí agradecer a Canal Sur y en particular a Luis Méndez su amabilidad y sus explicaciones que sin duda harán más completa la formación de nuestro alumnado.  |
Visita a la Baja Sajonia
Una delegación del IES Camas, compuesta por tres profesores de Ciclos Formativos (Antonio Brisquet, director del Centro, Carlos Herranz, vicedirector del Centro y Jesús Costas, responsable de programas de movilidad del Centro), visitó durante los días del 18 al 25 de mayo a sus partner en Alemania, concretamente al Centro educativo BBS Soltau, con el que desde hace 8 años firmaron un convenio de colaboración y desde entonces han sido numerosos los alumnos de ambos centros han participado en movilidades y han realizado sus prácticas profesionales tanto en Sevilla como en Soltau. El objetivo de la visita ha sido reafirmar el convenio entre ambas instituciones y abrir nuevos espacios de colaboración. A lo largo de la semana, la delegación ha visitado numerosas empresas que desarrollan su actividad en sectores tales como, industrial, informático y comercial y marketing. Fueron recibidos por el Alcalde de Soltau, el representante dela Cámara de Comercio de Lunenburg y por el Consejero de Educación de la Baja Sajonia. (pulsar para ampliar)                    |
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